סוג שאלה: נוסחא מתמטית

הקדמה

שאלת נוסחא מתמטית מאפשרת למורה להשתמש לשלב משתנים עם ערכים מוגרלים לתלמידים המבצעים את הבוחן / משימה.

דוגמא לתצוגת שאלה לתלמיד:

בשאלה זו, הערכים 0 ו- 140 הינם מוגרלים מתוך טווח שקבענו מראש בשאלה.

בתדריך זה, נלמד כיצד להגדיר בבוחן את סוג השאלה "נוסחא מתמטית".

הגדרת שאלת "נוסחא מתמטית" בבוחן / משימה

כדי להוסיף שאלה מסוג "נוסחא מתמטית" יש לבחור את המשימה ולאחר מכן ללחוץ על כפתור "הוספת" ולבחור מתוך הרשימה את סוג השאלה "נוסחא מתמטית"

הגדרות השאלה

שם השאלה : יש לבחור כותרת לשאלה (הכותרת לא תוצג לתלמידים).

משתנים אקראיים: יש להזין את שמות המשתנים שיופיעו בשאלה, הערכים שיוגרלו עבורם – ערך תחתון וערך עליון, והקפיצות הותרות בין הערכים. לדוגמא:

בדוגמא זו, מוגדרים שני משתנים: a ו-b.

עבור משתנה a , הערכים שיוגרלו הם בין 0 ל-100, כאשר הערכים יכולים להיות בקפיצות של 10. כלומר – 0,10,20 וכן הלאה.

עבור משתנה b , הערכים שיוגרלו הם בין 100 ל-200 בקפיצות של 10.

ניתן להגדיר רשימה ארוכה של משתנים עם הערכים הנדרשים להגרלה.

שאלה ראשית: כאן נכתוב את השאלה בשימוש במשתנים שהגדרנו מעלה, בשימוש בסוגריים מסולסלים. לדוגמא:

רכיב התשובה

יש להדגיש כי ניתן להגדיר יותר מרכיב תשובה אחד עבור השאלה. נשתמש ברכיבי תשובה נוספים כאשר אנו צופים את התשובות / הטעויות הנפוצות של התלמידים ונרצה להתייחס אליהן בנפרד.

עבור כל אופציה למענה, נגדיר רכיב תשובה נפרד.

הסבר לאופן הגדרת רכיב התשובה:

ניקוד רכיב התשובה: מה היקף הניקוד שיקבל התלמיד כאשר יענה המוגדר ברכיב זה על השאלה מתוך הניקוד הכללי של השאלה.

סוג תשובה: מהי סוג התשובה הנדרשת ברכיב זה (מספר בלבד, מספר עם פעולות חשבון, פונקציות).

תשובה: מהי התשובה שהתלמיד צריך להקליד – בשימוש במשתנים שהגדרנו מעלה. במקרה זה – על התלמיד לחבר את הערכים שהוגדרו ב- a+b.

יחידת מידה: במידה ולתשובה יש לצרף יחידות מידה, בחרו מתוך הרשימה את יחידת המידה וסמנו את "הפעל השלמה אוטומטית".

לא לשכוח לשמור את השאלה!

קישורים שימושיים בנושא:

למידע נוסף, הרחבה ודוגמאות לחצו כאן.

לדוגמאות יישום השאלה בתחומי דעת שונים לחצו כאן.

בהצלחה