סידור וארגון רצף הוראה אישי של כל מורה בצורה נוחה ונגישה לתלמידיו.
שאלות דיאגנוסטיות שפותחו
במחלקה להוראת המדעים נמצאות בגרסה אינטראקטיבית המאפשרת לאבחן
את הידע הקודם של הלומדים
ולבנות מהלכי הוראה מתאימים.
פותחו עשרות פעילויות אינטראקטיביות ותרגילים דיגיטליים על בסיס אתרי המורים וספרי הלימוד המאפשרים משוב אוטומטי ומעקב של מורים אחרי ביצועי התלמידים.
ריכוז הגשת דו"חות הניסוי
ושיעורי בית ובדיקתם
בסביבה בקלות ובנוחות.
שיתוף בתכנים וברצפי הוראה בין מורים מכל רחבי הארץ תוך יצירת קהילה מקוונת של מורים.
שיטוט במאגר ארצי של פעילויות, העתקתם לסביבה האישית ועיצוב חווית למידה מותאמת אישית לתלמידיכם.
תלמידים יכולים להכנס לסביבת PeTeL דרך מחשב נייד או דרך טלפון חכם בעזרת אפליקציה במהלך השיעור או בביתם.
מיזם פטל, שמשמעותו (באנגלית) הוראה ולמידה מותאמים אישית
(PeTeL, Personalized Teaching and Learning), נועד לתת מענה בדיוק לבעיה זו; כלומר, לסייע למורים לקבל תמונה על הידע של תלמידיהם בנושא הנלמד במהלך השיעור באמצעות אבחון ממוחשב.
בעידן האינטרנט, לא חסרים למורים מקורות מידע מקצועיים. למעשה, הכמות האדירה של מידע נגיש עלולה לפעמים לבלבל. יוזמה חדשה של המחלקה להוראת המדעים במכון ויצמן למדע מסייעת למורים להפריד את הבר מן התבן ובכך מקדמת עידן חדש של הוראה מותאמת אישית בכיתות הלימוד.
שמות כמו ניוטון ואיינשטיין לא בהכרח מתחברים לנו לצמד המילים "רשת חברתית", אך מסתבר כי החיבור הזה דווקא עובד מצוין. חומרי לימוד על עבודותיהם של ענקי המדע האלה, ועל שלל נושאים אחרים בפיסיקה, נמצאים במאגר של סביבת למידה דיגיטלית חדשנית אשר תהווה, בין היתר, מעין רשת חברתית למורים.
© כל הזכויות שמורות למחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן
