שם הפריט: Logbooks and Journals: Using Historical Materials in School Science
שם המחבר: Barbara Mcmillan
| שם הפריט: | Logbooks and Journals: Using Historical Materials in School Science |
| מחברים: | Barbara Mcmillan |
| מקום הפיתוח: | University of Manitoba, Winnipeg, Canada |
| תחום דעת: | הוראת המדעים, ההיסטוריה של המדע |
| סוג הפריט: | מאמר |
| שנת פרסום: | 2004 |
| מילות מפתח: | History of Science, Enculturation, William Scoresby Junior, Annemari Palinscar, Danielle Ford, Shirley Magnusson, Strategic teaching acts, ההיסטוריה של המדע, תהליך חיברות, תהליך סוציאליזציה, חומר היסטורי, וויליאם סקורסבי ג'וניור, אנאמרי פלינסקר, דניאל פורד, שירלי מגנוסון. |
| הפנייה לפריט: | http://www.sci-ed.org/Conference-2004/Proceedings/McMillan.pdf |
| מקור: | Fifth International Conference for History of Science in Science Education, Keszthely, Hungary, 12-16 July, 2004 |
| תקציר: | החינוך המדעי הוא תהליך של סוציאליזציה (חיברות) לקהילה המדעית. בתהליך זה, מוצגים ללומדים הידע המדעי, דרכי חשיבה והתנהגות, סגנון שיח, קודים של התנהגות, ערכים, היסטוריה ומסורת. מורים בבי"ס יסודי (כיתות א'-ו') אולי לא ירגישו שהתהליך הזה מספיק מוטמע בהם כך שיוכלו לשמש כמדריכים העוזרים לילדים להבין את הרעיונות, הסמלים והמוסכמות הספציפיים (וכו') האלה. השימוש ביומנים ויומני מסע של המדען וציד הלוויתנים, קפטן ווילאם סקורסבי ג'וניור, בהקשר של המחקר שהתחיל ע"י פלינסקר, פורד ומגנוסון, יראה כי חומרים היסטוריים מסוג זה יכולים לסייע למורים ולומדים להשיג כמה מהמטרות האלה. |
| מקוריות: | מקורי |
| קהל יעד: | מורים למדעים |
27
אוק
2016
אוק
2016
0