שם הפריט: שיפור ההבנה והזכרון באמצעות כרטיסיות למידה (Flash Cards)
שם המחבר: מירב ברילנט
| שם הפריט: | שיפור ההבנה והזכרון באמצעות כרטיסיות למידה (Flash Cards) |
| מחברים: | מירב ברילנט |
| מקום הפיתוח: | המחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן למדע |
| תחום דעת: | ביולוגיה, הוראת הביולוגיה |
| סוג הפריט: | עבודת גמר |
| שנת פרסום: | 2013 |
| מילות מפתח: | הבניית ידע, אחזור מידע, למידה מטה-קוגניטיבית, פיאזה, הטמעה, לייב ויגוצקי, למידה משמעותית |
| גודל הקובץ: | 2.03Mb |
| הפנייה לפריט: | http://stwww.weizmann.ac.il/teachersacademy/maagar/uploads/27012014_7648657066.pdf |
| מקור: | תוכנית רוטשילד-ויצמן למצוינות בהוראת המדעים |
| תקציר: | מטרת העבודה לבחון את כרטיסיות הלמידה ככלי להבניית ידע. שאלת המחקר היא: האם כרטיסיות הלמידה משמשות כלי המסייע בהבנת הנושא הנלמד? האם הן מסייעות בשליפת מידע מהזכרון לטווח ארוך? וכן האם משמשות למטרות משניות: פיתוח חשיבה רפלקטיבית ומטה-קוגניטיבית, למידת אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה ע"י הגדרת מושגים, זיהוי רכיבים וקשרים, מפת מושגים, השוואה, מיון, הסקה, מיזוג וקישור הנושא לעקרונות ביולוגיים. |
| מקוריות: | מקורי |
| קהל יעד: | מורים לביולוגיה בחטיבה העליונה |
| הערות: | מנחות: ד"ר גילת בריל, ד"ר רונית רוזנשיין |
27
נוב
2016
נוב
2016
0