שם הפריט: חידה בלשית : שרלוק הולמס בעקבות האופנוע הפריך
שם המחבר: נועה קריגר, אינגה משולם
| שם הפריט: | חידה בלשית : שרלוק הולמס בעקבות האופנוע הפריך |
| מחברים: | נועה קריגר, אינגה משולם |
| מקום הפיתוח: | המחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן למדע |
| תחום דעת: | פיזיקה, כימיה, הוראת המדעים, הוראת הפיזיקה, הוראת הכימיה |
| סוג הפריט: | מערך שיעור |
| שנת פרסום: | 2010 |
| מילות מפתח: | דלק, מימן, פריכות מימנית, חלל חדירה, פלדה, דלק מימני, מתכות, מתכת, קורוזיה, שיתוך, דקרבוקסילציה של פלדה, Interstitial void, Corrosion, Hydrogen embrittlement. |
| גודל הקובץ: | 468Kb |
| הפנייה לפריט: | http://stwww.weizmann.ac.il/teachersacademy/maagar/uploads/21022011_8758758066.doc |
| מקור: | תוכנית רוטשילד-ויצמן למצוינות בהוראת המדעים |
| תקציר: | החידה הבלשית פותחה, על מנת לעורר מוטיבציה אצל התלמידים להתעמק בנושאים ממדע החומרים. בחידה תוכלו למצוא קישור לתוכנית הלימודים, לאיזו כיתה מתאימה החידה, וטיפים למורה. על מנת לפתור כל תעלומה צריכים התלמידים לקרוא דף מידע המוביל את התלמידים לרמזים שיסייעו להם לפתור את החידה. כך מתחילה החידה: "היה זה בוקר סגרירי כשהטלפון צלצל בביתו של שרלוק הולמס…" וכך היא מסתיימת: "לאן נעלם האופנוע? מה הקשר בין מבנה האופנוע לסיפור של הבחור? והאם הבחור דובר אימת?" החידה מתקשרת לתוכנית הלימודים בכימיה בפרקים של מבנה וקישור של מתכות, קשר בין מבנה ותכונות חומר, וקורוזיה של מתכות. המסמך המצורף כולל את החידה, דף הפעילות לתלמיד, ניסויי מעבדה, וחומרי העשרה למורה |
| מקוריות: | מקורי |
| קהל יעד: | מורים לכימיה בחטיבה העליונה: כיתות י' עד י"ב. |
| הערות: | *קורס "חומרים ופני שטח" *בהנחיית ד"ר רון בלונדר *קישור לחומר בקורס: אפקט חדירה של אטומים לסריגים, נקעים וזיהומים בחומר. |
| סוג הפעילות: | תרגיל |
| מטרת הפעילות: | *תרגול קריאת מאמר מדעי ושימוש במיומנויות שונות נלוות לקריאת מאמר המהוות סיכום והעשרה. *רלוונטית לחיי התלמיד. *העשרה בנושאים שאינם בתוכנית הלימודים. |
| אופי הפעילות: | סיכום נושא |
| רמה קוגניטיבית: | הבנה |
| דרכי הוראה: | עבודה בקבוצות |
6
נוב
2016
נוב
2016
0