שם הפריט: כלי הוראה להעמקת ההבנה בנושא ביקוע גרעיני
שם המחבר: משה ששון, מיכל ארליך
| שם הפריט: | כלי הוראה להעמקת ההבנה בנושא ביקוע גרעיני |
| מחברים: | משה ששון, מיכל ארליך |
| מקום הפיתוח: | המחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן למדע |
| תחום דעת: | פיזיקה, הוראת הפיזיקה |
| סוג הפריט: | עבודת גמר |
| שנת פרסום: | 2014 |
| מילות מפתח: | ביקוע גרעיני, יציבות הגרעין, שקילות מסה-אנרגיה, תהליכים גרעיניים- דעיכה, התפרקות, תהליך ביקוע, מסה קריטית, מסת המנוחה, הכוח החלדש, "הכוח החזק", "עמק היציבות", אורניום, פלוטוניום, מימן, איזוטופים, איברי נוסחת המסה, טפטוף, קרינת אלפא, קרינת ביתא נוקלאון, נויטרון, פרוטון, מודל הטיפה, מודל הקליפות בגרעין, נויטרונים איטיים, נוסחת המסה החצי אמפירית של ויצזאקר, תגובת שרשרת גרעינית, תחנת כח גרעינית |
| גודל הקובץ: | 2Mb |
| הפנייה לפריט: | http://stwww.weizmann.ac.il/teachersacademy/maagar/uploads/30122014_2183102411.doc |
| מקור: | תוכנית רוטשילד-ויצמן למצוינות בהוראת המדעים |
| תקציר: | כלי הוראה הבנוי על בסיס גיליון אקסל היכול לשמש לתרגול, כבסיס לפעילויות ולחידוד ההבנה בחלק מהנושאים האמורים בחוברת. מיועד למורים לפיזיקה וגם לקהל רחב. הרצון להכשיר מורים להבין לעומק דווקא את נושא ה"ביקוע הגרעיני" נובע מההבנה שמדובר בתחום שנמצא בכותרות שמעוררות שאלות אצל התלמידים והמורה לפיזיקה הוא הראשון שיתבקש לתת את המענה. בנוסף, הסקרנות הטבעית שהנושא מעורר אצל התלמידים מאפשר למורה לפתוח בפני התלמידים אשנב לפיזיקה ברמה גבוהה יותר מהפיזיקה התיכונית. |
| מקוריות: | מקורי |
| מילון מושגים מדעיים: |
6
נוב
2016
נוב
2016
0