שם הפריט: דגם הוראה להבניית מיומנות ניסוח שאלת חקר בהוראת הביולוגיה בחטיבה העליונה
שם המחבר: טרז קשקוש
| שם הפריט: | דגם הוראה להבניית מיומנות ניסוח שאלת חקר בהוראת הביולוגיה בחטיבה העליונה |
| מחברים: | טרז קשקוש |
| מקום הפיתוח: | המחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן למדע |
| תחום דעת: | ביולוגיה, הוראת הביולוגיה |
| סוג הפריט: | עבודת גמר |
| שנת פרסום: | 2012 |
| מילות מפתח: | עבודת חקר, אורינות מדעית, מיומנות שאילת שאלות, ארגון מידע, מחקר איכותני, תיאוריית הסכימה, מטה-קוגניציה, הגישה הקונסטרוקטיביסטית |
| גודל הקובץ: | 492Kbמחוון להערכת משימת הסיכום |
| הפנייה לפריט: | http://stwww.weizmann.ac.il/teachersacademy/maagar/uploads/27012014_7758757066.docx |
| מקור: | תוכנית רוטשילד-ויצמן למצוינות בהוראת המדעים |
| תקציר: | היוזמה עוסקת בלימוד והבניית מיומנות ניסוח שאלות חקר דרך ניתוח שאלות מחקר המנוסחות בקטעי מחקר מדעיים בבחינת הבגרות בביולוגיה. שאלות המחקר הן האם ניתוח וזיהוי של שאלות חקר בקטעי מחקר מדעיים מעובדים בביולוגיה יכול לקדם את התלמידים ברכישת מיומנות ניסוח שאלות חקר? האם זיהוי וניתוח של שאלות חקר יכולים להוביל לשיפור ולפיתוח עמדותיהם של התלמידים בניסוח שאלות בכלל? האם הבחירה בקטעי מאמר מדעיים תרמה להבניית המיומנות של ניסוח שאלת חקר אצל התלמידים לעומת הדרך הרגילה בה תלמידים שואלים שאלות חקר? |
| מקוריות: | מקורי |
| קהל יעד: | מורים לביולוגיה בחטיבה העליונה |
| הערות: | מנחות: ד"ר גילת בריל, ד"ר רונית רוזנשיין קבצים מלווים לעבודה – בקישורים חיצוניים. |
| קישורים: |
27
נוב
2016
נוב
2016
0