{"id":65,"date":"2016-10-27T13:23:14","date_gmt":"2016-10-27T10:23:14","guid":{"rendered":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/?p=65"},"modified":"2018-03-12T16:13:16","modified_gmt":"2018-03-12T14:13:16","slug":"coils-currents-and-forces-amperes-experiments-on-electromagnetism","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/coils-currents-and-forces-amperes-experiments-on-electromagnetism\/","title":{"rendered":"Coils, Currents and Forces: Ampere\u2019s Experiments on Electromagnetism"},"content":{"rendered":"

שם הפריט<\/strong>: Coils, Currents and Forces: Ampere’s Experiments on Electromagnetism<\/p>\n

שם המחבר<\/strong>: Heering Peter <\/p>\n
שם הפריט:<\/b><\/td>\nCoils, Currents and Forces: Ampere’s Experiments on Electromagnetism<\/td>\n<\/tr>
מחברים:<\/b><\/td>\nHeering Peter<\/td>\n<\/tr>
מקום הפיתוח:<\/b><\/td>\nPhysics Education\/History and Philosophy of Science, Institute of Physics, Carl-von-Ossietzky Unive<\/td>\n<\/tr>
תחום<\/a> דעת:<\/b><\/td>\nפיזיקה, הוראת המדעים, הוראת הפיזיקה, ההיסטוריה של המדע<\/td>\n<\/tr>
סוג<\/a> הפריט:<\/b><\/td>\nמאמר<\/td>\n<\/tr>
שנת פרסום:<\/b><\/td>\n2007<\/td>\n<\/tr>
מילות מפתח:<\/b><\/td>\nSTeT Project, Electromagnetism, ,Science Teacher e-Training, Electricity Electrodynamics, History of Science, Historical Experiments, Andre-Marie Ampere, Alessandro Volta, Luigi Galvani, Hans Christian Orsted, Michael Faraday, Batteries, Battery, Electric Motor, Electromagnetic Interaction, אלקטרומגנטיות, חשמל, אלקטרודינמיקה, ההיסטוריה של המדע, ניסויים היסטוריים, אנדרה מארי אמפר, אלסנדרו ולטה, הנס כריסטיאן אורסטד, מייקל פאראדיי, לואיג'י גלווני, בטריות, בטריה, סוללה<\/a>, סוללות, מנוע חשמלי, אינטרקאציה אלקטרומגנטית, קשר אלקטרומגנטי.<\/td>\n<\/tr>
הפנייה לפריט:<\/b><\/td>\nhttp:\/\/www.ucalgary.ca\/ihpst07\/proceedings\/IHPST07%20papers\/222%20Heering.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>
מקור:<\/b><\/a><\/td>\nIHPST: Ninth International History, Philosophy & Science Teaching Conference, June 24 – 28, 2007, University of Calgary, Calgary, Canada<\/a><\/td>\n<\/tr>
תקציר:<\/b><\/td>\nהמאמר עוסק בניסויים שעתידים להיות מיושמים באתר האינטרנט של פרויקט ה-STeT אשר שם לו למטרה ללמד מדע באמצעות דוגמאות מההסטוריה של המדע. הניסויים המרכזיים במאמר תוארו במקור ע"י Andre-Marie Ampere, אשר חקר את תחום<\/a> האלקטרומגנטיות. ניסויים נוספים במאמר: בנושא בטריות שנערכו ע"י Volta ו- Galvani; הדגמה על אינטראקציה אלקטרומגנטית שנערכה ע"י Oersted; וניסוי בנושא מנוע חשמלי של Faraday.<\/td>\n<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/p>\n
מקוריות:<\/b><\/td>\nמקורי<\/td>\n<\/tr>
קהל יעד:<\/b><\/td>\nמורים למדעים<\/td>\n<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/p>\n
מילון מושגים מדעיים:<\/b><\/td>\n\n
  1. גרעין התא<\/a><\/li>\n
  2. הורמון<\/a><\/li>\n
  3. סרטן<\/a><\/li>\n
  4. קולטן<\/a><\/li>\n
  5. רצפטור<\/a><\/li>\n
  6. תא<\/a><\/li>\n<\/ol><\/td>\n<\/tr>
פריטים רלוונטיים:<\/b><\/td>\n\n
  1. The STeT project: Teaching Science using case studies from History of Science<\/a><\/li>\n
  2. Teaching physics to in-service primary school teachers and advisors in the context of history of science: The design of a training curriculum on the topics of electricity and electromagnetism<\/a><\/li>\n<\/ol><\/td>\n<\/tr>
קישורים:<\/b><\/td>\n\n
  1. California Energy Commission (2006). Super Scientist: Count Alessandro Volta. Energy Quest Website<\/a><\/li>\n
  2. https:\/\/www.britannica.com\/biography\/Luigi-Galvani<\/a>Biography of Luigi Galvani. Britannica.com<\/a><\/li>\n
  3. Biography of André Marie Ampère, School of Mathematics and Statistics, University of St Andrews, Scotland<\/a><\/li>\n
  4. Biography of Michael Faraday, BBC History website<\/a><\/li>\n
  5. Biography of Hans Christian Ørsted. Britannica.com<\/a><\/li>\n
  6. בן שלום, א. (2001). כימיה מחושמלת, מאמר שנכתב לכבוד התערוכה \"לאור החשמל\" במוזיאון המדע החדש ע\"ש בלומפילד, מתוך אתר מטח<\/a><\/li>\n
  7. Sci-Ed Website: Canadian organization devoted to promoting the teaching of the history of science. It has links to publications, resources, and conferences sites<\/a><\/li>\n<\/ol><\/td>\n<\/tr><\/tbody><\/table>

     <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u05d4\u05de\u05d0\u05de\u05e8 \u05e2\u05d5\u05e1\u05e7 \u05d1\u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05e9\u05e2\u05ea\u05d9\u05d3\u05d9\u05dd \u05dc\u05d4\u05d9\u05d5\u05ea \u05de\u05d9\u05d5\u05e9\u05de\u05d9\u05dd \u05d1\u05d0\u05ea\u05e8 \u05d4\u05d0\u05d9\u05e0\u05d8\u05e8\u05e0\u05d8 \u05e9\u05dc \u05e4\u05e8\u05d5\u05d9\u05e7\u05d8 \u05d4-STeT \u05d0\u05e9\u05e8 \u05e9\u05dd \u05dc\u05d5 \u05dc\u05de\u05d8\u05e8\u05d4 \u05dc\u05dc\u05de\u05d3 \u05de\u05d3\u05e2 \u05d1\u05d0\u05de\u05e6\u05e2\u05d5\u05ea \u05d3\u05d5\u05d2\u05de\u05d0\u05d5\u05ea \u05de\u05d4\u05d4\u05e1\u05d8\u05d5\u05e8\u05d9\u05d4 \u05e9\u05dc \u05d4\u05de\u05d3\u05e2. \u05d4\u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05d4\u05de\u05e8\u05db\u05d6\u05d9\u05d9\u05dd \u05d1\u05de\u05d0\u05de\u05e8 \u05ea\u05d5\u05d0\u05e8\u05d5 \u05d1\u05de\u05e7\u05d5\u05e8 \u05e2"\u05d9 Andre-Marie Ampere, \u05d0\u05e9\u05e8 \u05d7\u05e7\u05e8 \u05d0\u05ea \u05ea\u05d7\u05d5\u05dd \u05d4\u05d0\u05dc\u05e7\u05d8\u05e8\u05d5\u05de\u05d2\u05e0\u05d8\u05d9\u05d5\u05ea. \u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05e0\u05d5\u05e1\u05e4\u05d9\u05dd \u05d1\u05de\u05d0\u05de\u05e8: \u05d1\u05e0\u05d5\u05e9\u05d0 \u05d1\u05d8\u05e8\u05d9\u05d5\u05ea \u05e9\u05e0\u05e2\u05e8\u05db\u05d5 \u05e2"\u05d9 Volta \u05d5- Galvani; \u05d4\u05d3\u05d2\u05de\u05d4 \u05e2\u05dc \u05d0\u05d9\u05e0\u05d8\u05e8\u05d0\u05e7\u05e6\u05d9\u05d4 \u05d0\u05dc\u05e7\u05d8\u05e8\u05d5\u05de\u05d2\u05e0\u05d8\u05d9\u05ea \u05e9\u05e0\u05e2\u05e8\u05db\u05d4 \u05e2"\u05d9 Oersted; \u05d5\u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9 \u05d1\u05e0\u05d5\u05e9\u05d0 \u05de\u05e0\u05d5\u05e2 \u05d7\u05e9\u05de\u05dc\u05d9 \u05e9\u05dc Faraday.<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[4],"class_list":["post-65","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-3","tag-4"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65"}],"collection":[{"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4464,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65\/revisions\/4464"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=65"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}