{"id":1383,"date":"2016-11-29T10:37:22","date_gmt":"2016-11-29T08:37:22","guid":{"rendered":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/?p=1383"},"modified":"2018-03-12T12:52:44","modified_gmt":"2018-03-12T10:52:44","slug":"generative-role-of-experiments-in-physics-and-in-teaching-physics-a-suggestion-for-epistemological-reconstruction","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/generative-role-of-experiments-in-physics-and-in-teaching-physics-a-suggestion-for-epistemological-reconstruction\/","title":{"rendered":"Generative Role of Experiments in Physics and in Teaching Physics: A Suggestion for Epistemological Reconstruction"},"content":{"rendered":"

שם הפריט<\/strong>: Generative Role of Experiments in Physics and in Teaching Physics: A Suggestion for Epistemological Reconstruction<\/p>\n

שם המחבר<\/strong>: איסמו ט. קופונן, טרהי מנטילה <\/p>\n
שם הפריט:<\/b><\/td>\nGenerative Role of Experiments in Physics and in Teaching Physics: A Suggestion for Epistemological Reconstruction<\/td>\n<\/tr>
מחברים:<\/b><\/td>\nIsmo T. Koponen, Terhi Mantyla<\/td>\n<\/tr>
מקום הפיתוח:<\/b><\/td>\nDepartment of Physical Sciences, University of Helsinki, Finland<\/td>\n<\/tr>
תחום<\/a> דעת:<\/b><\/td>\nפיזיקה, הוראת המדעים, הוראת הפיזיקה, ההיסטוריה של המדע<\/td>\n<\/tr>
סוג<\/a> הפריט:<\/b><\/td>\nמאמר<\/td>\n<\/tr>
שנת פרסום:<\/b><\/td>\n2006<\/td>\n<\/tr>
מילות מפתח:<\/b><\/td>\nEpistemological Reconstruction, History of Science, Experiments, Experiment, Epistemology of Experiments, Generative View, Phenomenological Physics, Empiricism, Quantitative Experiment, הבניה מחדש אפיסטמולוגית, חידוש אפיסטמולוגי, רקונסטרוקציה אפיסטמולוגית, היסטוריה של המדע, ניסויים, ניסוי, אפיסטמולוגיה של ניסויים, ראייה גנרטיבית, פיזיקה פנומנולוגית, אמפיריציזם, ניסוי כמותי.<\/td>\n<\/tr>
הפנייה לפריט:<\/b><\/td>\nhttp:\/\/per.physics.helsinki.fi\/eng\/publications\/articles\/generexp.PDF<\/a><\/td>\n<\/tr>
מקור:<\/b><\/td>\n31-54 ,Science & Education, 15<\/td>\n<\/tr>
תקציר:<\/b><\/td>\nהמאמר עוסק בתפקיד הגנרטיבי של ניסויים בפיזיקה ובהוראת הפיזיקה: הצעה לרקונסטרוציה (=חידוש, שחזור) אפיסטמולוגית. לניסויים יש תפקיד מרכזי בהוראת הפיזיקה, ולמעשה הידע בפיזיקה מתבסס על ניסויים. לעומת זאת, תורת ההכרה (אפיסטמולוגיה) של ניסויים לרוב לא מקבלת יחס ישיר בספרות החינוכית והפדגוגית. הדבר מבטיח נסיון ליצור חידוש המתקבל על הדעת של התפקיד האפיסטמולוגי של ניסויים בפיזיקה, וזאת ע"י הסקת תובנות מההיסטוריה והפילוסופיה של פיזיקה. המאמר כולל דיון על תפקיד הניסויים בפיזיקה של המאה ה-19. אנחנו מציעים פה חידוש, אשר ניתן להשתמש בו לתכנון ניסויים חינוכיים, המבוסס על הרעיון שבתורת ההכרה של הניסויים, ההצדקה הגנרטיבית של ידע מסוג אינדוקציה היא מרכזית. כלומר – עלינו לשים לב יותר להצדקה הגנרטיבית של ידע, קרי לפיזיקה הפנומנולוגית ולאמפיריציזם כפי שהודגם בפרקטיקה של הפיזיקה במאה ה-19. ראיה גנרטיבית מאפשרת להשיג מחדש את היבטי הניסויים ההופכים אותם לתכליתיים ללמידה : יש חשיבות למתודולוגיה של הניסוי הכמותי. ולמעשה, היא יכולה לתת נקודת פתיחה להבנית ידע אישית אצל סטודנטים.<\/td>\n<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/p>\n
מקוריות:<\/b><\/td>\nמקורי<\/td>\n<\/tr>
קהל יעד:<\/b><\/td>\nמורים לפיזיקה בחטיבה העליונה<\/td>\n<\/tr><\/tbody><\/table>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u05d4\u05de\u05d0\u05de\u05e8 \u05e2\u05d5\u05e1\u05e7 \u05d1\u05ea\u05e4\u05e7\u05d9\u05d3 \u05d4\u05d2\u05e0\u05e8\u05d8\u05d9\u05d1\u05d9 \u05e9\u05dc \u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05d1\u05e4\u05d9\u05d6\u05d9\u05e7\u05d4 \u05d5\u05d1\u05d4\u05d5\u05e8\u05d0\u05ea \u05d4\u05e4\u05d9\u05d6\u05d9\u05e7\u05d4: \u05d4\u05e6\u05e2\u05d4 \u05dc\u05e8\u05e7\u05d5\u05e0\u05e1\u05d8\u05e8\u05d5\u05e6\u05d9\u05d4 (=\u05d7\u05d9\u05d3\u05d5\u05e9, \u05e9\u05d7\u05d6\u05d5\u05e8) \u05d0\u05e4\u05d9\u05e1\u05d8\u05de\u05d5\u05dc\u05d5\u05d2\u05d9\u05ea. \u05dc\u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05d9\u05e9 \u05ea\u05e4\u05e7\u05d9\u05d3 \u05de\u05e8\u05db\u05d6\u05d9 \u05d1\u05d4\u05d5\u05e8\u05d0\u05ea \u05d4\u05e4\u05d9\u05d6\u05d9\u05e7\u05d4, \u05d5\u05dc\u05de\u05e2\u05e9\u05d4 \u05d4\u05d9\u05d3\u05e2 \u05d1\u05e4\u05d9\u05d6\u05d9\u05e7\u05d4 \u05de\u05ea\u05d1\u05e1\u05e1 \u05e2\u05dc \u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd. \u05dc\u05e2\u05d5\u05de\u05ea \u05d6\u05d0\u05ea, \u05ea\u05d5\u05e8\u05ea \u05d4\u05d4\u05db\u05e8\u05d4 (\u05d0\u05e4\u05d9\u05e1\u05d8\u05de\u05d5\u05dc\u05d5\u05d2\u05d9\u05d4) \u05e9\u05dc \u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05dc\u05e8\u05d5\u05d1 \u05dc\u05d0 \u05de\u05e7\u05d1\u05dc\u05ea \u05d9\u05d7\u05e1 \u05d9\u05e9\u05d9\u05e8 \u05d1\u05e1\u05e4\u05e8\u05d5\u05ea \u05d4\u05d7\u05d9\u05e0\u05d5\u05db\u05d9\u05ea \u05d5\u05d4\u05e4\u05d3\u05d2\u05d5\u05d2\u05d9\u05ea. \u05d4\u05d3\u05d1\u05e8 \u05de\u05d1\u05d8\u05d9\u05d7 \u05e0\u05e1\u05d9\u05d5\u05df \u05dc\u05d9\u05e6\u05d5\u05e8 \u05d7\u05d9\u05d3\u05d5\u05e9 \u05d4\u05de\u05ea\u05e7\u05d1\u05dc \u05e2\u05dc \u05d4\u05d3\u05e2\u05ea \u05e9\u05dc \u05d4\u05ea\u05e4\u05e7\u05d9\u05d3 \u05d4\u05d0\u05e4\u05d9\u05e1\u05d8\u05de\u05d5\u05dc\u05d5\u05d2\u05d9 \u05e9\u05dc \u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05d1\u05e4\u05d9\u05d6\u05d9\u05e7\u05d4, \u05d5\u05d6\u05d0\u05ea \u05e2"\u05d9 \u05d4\u05e1\u05e7\u05ea \u05ea\u05d5\u05d1\u05e0\u05d5\u05ea \u05de\u05d4\u05d4\u05d9\u05e1\u05d8\u05d5\u05e8\u05d9\u05d4 \u05d5\u05d4\u05e4\u05d9\u05dc\u05d5\u05e1\u05d5\u05e4\u05d9\u05d4 \u05e9\u05dc \u05e4\u05d9\u05d6\u05d9\u05e7\u05d4. \u05d4\u05de\u05d0\u05de\u05e8 \u05db\u05d5\u05dc\u05dc \u05d3\u05d9\u05d5\u05df \u05e2\u05dc \u05ea\u05e4\u05e7\u05d9\u05d3 \u05d4\u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05d1\u05e4\u05d9\u05d6\u05d9\u05e7\u05d4 \u05e9\u05dc \u05d4\u05de\u05d0\u05d4 \u05d4-19. \u05d0\u05e0\u05d7\u05e0\u05d5 \u05de\u05e6\u05d9\u05e2\u05d9\u05dd \u05e4\u05d4 \u05d7\u05d9\u05d3\u05d5\u05e9, \u05d0\u05e9\u05e8 \u05e0\u05d9\u05ea\u05df \u05dc\u05d4\u05e9\u05ea\u05de\u05e9 \u05d1\u05d5 \u05dc\u05ea\u05db\u05e0\u05d5\u05df \u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05d7\u05d9\u05e0\u05d5\u05db\u05d9\u05d9\u05dd, \u05d4\u05de\u05d1\u05d5\u05e1\u05e1 \u05e2\u05dc \u05d4\u05e8\u05e2\u05d9\u05d5\u05df \u05e9\u05d1\u05ea\u05d5\u05e8\u05ea \u05d4\u05d4\u05db\u05e8\u05d4 \u05e9\u05dc \u05d4\u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd, \u05d4\u05d4\u05e6\u05d3\u05e7\u05d4 \u05d4\u05d2\u05e0\u05e8\u05d8\u05d9\u05d1\u05d9\u05ea \u05e9\u05dc \u05d9\u05d3\u05e2 \u05de\u05e1\u05d5\u05d2 \u05d0\u05d9\u05e0\u05d3\u05d5\u05e7\u05e6\u05d9\u05d4 \u05d4\u05d9\u05d0 \u05de\u05e8\u05db\u05d6\u05d9\u05ea. \u05db\u05dc\u05d5\u05de\u05e8 – \u05e2\u05dc\u05d9\u05e0\u05d5 \u05dc\u05e9\u05d9\u05dd \u05dc\u05d1 \u05d9\u05d5\u05ea\u05e8 \u05dc\u05d4\u05e6\u05d3\u05e7\u05d4 \u05d4\u05d2\u05e0\u05e8\u05d8\u05d9\u05d1\u05d9\u05ea \u05e9\u05dc \u05d9\u05d3\u05e2, \u05e7\u05e8\u05d9 \u05dc\u05e4\u05d9\u05d6\u05d9\u05e7\u05d4 \u05d4\u05e4\u05e0\u05d5\u05de\u05e0\u05d5\u05dc\u05d5\u05d2\u05d9\u05ea \u05d5\u05dc\u05d0\u05de\u05e4\u05d9\u05e8\u05d9\u05e6\u05d9\u05d6\u05dd \u05db\u05e4\u05d9 \u05e9\u05d4\u05d5\u05d3\u05d2\u05dd \u05d1\u05e4\u05e8\u05e7\u05d8\u05d9\u05e7\u05d4 \u05e9\u05dc \u05d4\u05e4\u05d9\u05d6\u05d9\u05e7\u05d4 \u05d1\u05de\u05d0\u05d4 \u05d4-19. \u05e8\u05d0\u05d9\u05d4 \u05d2\u05e0\u05e8\u05d8\u05d9\u05d1\u05d9\u05ea \u05de\u05d0\u05e4\u05e9\u05e8\u05ea \u05dc\u05d4\u05e9\u05d9\u05d2 \u05de\u05d7\u05d3\u05e9 \u05d0\u05ea \u05d4\u05d9\u05d1\u05d8\u05d9 \u05d4\u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9\u05d9\u05dd \u05d4\u05d4\u05d5\u05e4\u05db\u05d9\u05dd \u05d0\u05d5\u05ea\u05dd \u05dc\u05ea\u05db\u05dc\u05d9\u05ea\u05d9\u05d9\u05dd \u05dc\u05dc\u05de\u05d9\u05d3\u05d4 : \u05d9\u05e9 \u05d7\u05e9\u05d9\u05d1\u05d5\u05ea \u05dc\u05de\u05ea\u05d5\u05d3\u05d5\u05dc\u05d5\u05d2\u05d9\u05d4 \u05e9\u05dc \u05d4\u05e0\u05d9\u05e1\u05d5\u05d9 \u05d4\u05db\u05de\u05d5\u05ea\u05d9. \u05d5\u05dc\u05de\u05e2\u05e9\u05d4, \u05d4\u05d9\u05d0 \u05d9\u05db\u05d5\u05dc\u05d4 \u05dc\u05ea\u05ea \u05e0\u05e7\u05d5\u05d3\u05ea \u05e4\u05ea\u05d9\u05d7\u05d4 \u05dc\u05d4\u05d1\u05e0\u05d9\u05ea \u05d9\u05d3\u05e2 \u05d0\u05d9\u05e9\u05d9\u05ea \u05d0\u05e6\u05dc \u05e1\u05d8\u05d5\u05d3\u05e0\u05d8\u05d9\u05dd.<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[4],"class_list":["post-1383","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-24","tag-4"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1383"}],"collection":[{"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1383"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1383\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3992,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1383\/revisions\/3992"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1383"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1383"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/stwww1.weizmann.ac.il\/teachers-academy-resources\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1383"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}